El desempeño destacado de un estudiante es observado en el nivel de consciencia y autonomía que muestra a lo largo de su formación profesional. Este logro requiere de una enseñanza que acompañe y guíe de manera clara y constante, buscando que el estudiante logre darse cuenta de manera consciente del compromiso y esfuerzo que se invierte al buscar cumplir metas durante su proceso de aprendizaje. En este entorno virtual evaluativo se manifiesta en la reflexión crítica de sus acciones y en la calidad de sus productos entregados.​
     

     De esta forma, es de reconocer que en la actualidad académica el saber y el hacer mostrado  con el uso de herramientas digitales en entornos híbridos durante el proceso de la enseñanza-aprendizaje ofrece oportunidades que:

​1. Empujan hacia zonas que confrontan la propio capacidad de aprender y la posibilidad de auto-

    corregirse al volverse actor y espectador del propio avance académico.

2. Buscan que el educador y el educando sean más competentes y competitivos, con el objeto de

   extraer el máximo esfuerzo intelectual y actitudinal que lleve a la calidad académica-profesional.​

3. Se valora el aprendizaje colaborativo/cooperativo con los pares.

​4. Se desarrolla la autonomía en el aprender a aprender.​

5. Se logra una continua actitud reflexiva sobre el ser-estar y hacer humano-profesional.
   

   Estimado visitante, te invito a que conozcas los trabajos de los estudiantes que se muestran divididos por ciclo y año, apareciendo desplegados en el menú como Evidencias Académicas.